de la Côte d'Albâtre

de la Côte d'Albâtre Epagneul Breton

Epagneul Breton

LE RAPPORT

LE  RAPPORT

Quel bonheur d'avoir un chien d'arrêt qui trouve, arrête et RAPPORTE. Comment faire pour que son chien rapporte? Choisir le chiot dans une lignée qui rapporte spontanémént peut aider, mais comment procéder simplement et efficacement. Je distingue plusieurs manières d'initier le jeune au rapport: le rapport spontané, le rapport appris en jouant,lerapport forcé. Le rapport spontané:  Avec un peu de chance et un chiot de bonne lignée, il se peut qu'au premier petit gibier tué, celui-ci le porte en gueule et se ballade avec fierté. Si tel est le cas, l'instant est important, ne pas crier :"apporte"mais tout simplement l'appeler comme de coutume, le flattant et le récompensant (caresses et friandises) lorsqu'il vient à vous avec le gibier en gueule. Renouveler l'expérience aussi souvent que possible jusqu'à ce que votre élève rapporte spontanément sans appel.  A éviter: Emmener son jeune avec un adulte passionné du rapport et quelque peu dominant qui interdirait toute initiativede la part du débutant Petits trucs:  Si votre chiot ne charge spontanémént et reste à coté du gibier, tourner les talons et feindre de partir, il se peut qu'il vous rejoigne le gibier en gueule, si rien n'y fait, demander à un ami qui vous accompagne d'aller chercher le gibier et bien souvent votre jeune chien le chargera pour ne pas se le faire soustraire. Vous pouvez procéder de la même façon avec un autre chien que vous libérerez lorsque l'apprenti décide de ne pas prendre en gueule Le rapport appris en jouant: Il faut profiter du fait que tous les chiots de quelques mois aiment aller chercher la baballe qu'on leur lance. Il faut alors systématiser ce jeu en exigeant le rapport impeccable  de la balle que l'on remplace par des objets de toute nature. Personnellement, j'ai une caisse d'objets à rapporter des plus insolites et plus ou moins agréables à prendre en gueule (balle, chaussure, bouteille et bidon en plastique, vieille botte, morceau de bois, apportable habillé d'une peau de lapin ou de plumesde faisan ou de poule).Il faut savoir cesser l'exercice avant toute lassitude qui aboutirait à un refus. Lorsque je sens mon élève assidu dans la réussite quelque soit la nature de l'apportable, je me procure un pigeon de ferme mort que j'inclus dans la série des objets à apporter.(Le même pigeon peut être garder 15 jours dans le frigo.) En période de chasse, le pigeon est remplacé par du gibier (garenne, perdrix, bécasse, ramier, poule faisane). Si toutefois, ces consignes restent sans résultat, il faut envisager l'apprentissage par la sanction, sans négliger les récompenses. Trop long et complexe pour être résumé en quelques lignes, je vous invite à découvrir la démarche dans un livre de dressage. Bon courage et sachez que tout apprentissage nécessite psychologie, patience, répétition et humilité.


  Alain LANCIEN